弓伟波：允许刷微博的课堂
一般来说，刷微博这个行为在课堂上是学生开小差的表现，理当被禁止。但是弓伟波的广告学课堂有些不一样，在这里，上课可以刷微博。究其原因，原来他们上课刷微博、博客不是为了玩，而是为了查阅资料和进行课堂互动。
“我有一个专门的教学微博，名字叫做‘广告小沙弥’，专门用于提前发布教学内容和跟同学们一起讨论社会中热点的行业事件”，有9年教学经验的弓伟波，对于网络冲击下的课堂，有着自己的见解，“网络渗透到课堂已经不是一件新鲜的事，但如何把网络变成教学的帮手，这个就需要费一番心思了。”
在他的教学微博上，设置有有4个主打栏目，#洗耳‘弓’听#栏目主要用于跟同学们互通讨论课程安排和教学疑问；#天下‘弓’评#则聚焦点评行业热点事件和校园大小事，引导同学们独立思考；#课外‘弓’读则是紧跟专业行业动态，确保眼界不落伍；#‘弓’喜成才#则是及时公布实习就业信息，让同学们赢在起跑线。除了教学微博，弓伟波还开设了教学博客和课程网站，将自己课前精心准备的课件、讲义、延伸材料等都放在上面，“上课的时候只要有需要，同学们马上就可以点开手机进行查阅，预习复习也方便。”
对于如何运用网络进行课堂教学，弓伟波还有他自己的一套教学办法：引进来、动起来和沉下去。“引进来”指的是充分利用好课堂前几分钟，从“央视1118招标进行时”、“北大硕士卖米粉”等业界热点和校园事件入手，给同学来一场“脱口秀”，提起兴趣，让同学们将注意力集中到课堂上；“动起来”则是通过教学微博发布讨论题，让同学们上台做主角；“沉下去”既是指带领同学们做实践，完成实际的广告策划、杂志编排推广等活动，做到学以致用，又是指他自己要不断学习，“总不能上课的时候你讲一句，同学们就回你一句我早就知道了，那你这个老师得多失败啊！”
除了极富特色的网络教学，弓伟波对课堂纪律的高要求也是出了名的，同事们给他起了个外号叫“出去”，对此，他笑着说道：“我对同学们的时间观念要求很高，有迟到的学生，我都会对他们说一句‘出去’。当然不会真不要他们进来，只是给他们提个醒，毕竟一堂课就那么点时间，你迟到了几分钟，进了教室再喘口气休息会，时间就没剩多少了。”
新鲜的网络教学，不带重样的引入案例以及精心准备的各种资料和风趣的语言，让同学们对于他的课愈发喜爱。在他一次生日时，同学们给他的信上这样写道：“你的尽职尽责让我实在惊叹，为了跟上你的课，我居然特别去关注新闻。不知不觉间对课程有了期待，尤其是你出差的那几节课，真的想死我们了。”
“网络教学的本质在于，在课堂上没有上下级，老师要把学生当做成年人来看待，我与学生们是平等的。”弓伟波不仅这样，也这样实践着。
