为进一步提升我院教师的教学能力与竞赛水平，夯实人才培养根基，10月26日，我院特邀西南交通大学体育学院综合系主任陈曦副教授来院，作青年教师教学竞赛（以下简称“青教赛”）与教学创新大赛（以下简称“教创赛”）备赛专题培训。学院院长、党委书记杨英、系室主任及学院教师参加培训。
杨英在致辞中对陈曦的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。她指出，教学竞赛是锤炼教学基本功、展示教学风采的重要平台，希望全体教师珍惜此次学习机会，把竞赛中的思考与打磨转化为课堂上的生动实践，力争在各类教学赛事中取得新的突破。
陈曦长期从事高校体育教学、科研与竞赛工作，曾蝉联第六届、第七届四川省高校青年教师教学竞赛文科组一等奖，获2024年第七届全国高校青年教师教学竞赛文科组二等奖，蝉联2022年、2023年四川省高校体育教师基本功比赛一等奖第一名；2026年在第六届四川省高校教师教学创新大赛现场赛中斩获副高组（新文科）一等奖，并将代表四川省参加全国总决赛。
培训中，陈曦结合自身参赛与评审经历，围绕赛事认知、青教赛备赛、教创赛备赛三个方面展开分享。她辨析了两项赛事的定位差异：青教赛面向40周岁以下青年在岗教师，重在“上好一节课”；教创赛面向全体教师，重在“做好一门课程的创新改革与落地”。围绕青教赛，她介绍参赛教师需准备16个完整教学阶段、现场随机抽题开展无生授课，并结合体育课多为90分钟双学时的实际，强调不能简单对半切割，而应重构“90分钟教学单元—45分钟学时—20分钟无生授课片段”的递进结构；她以足球脚内侧传球为例，说明两个学时分别解决“为什么这是足球第一技术”“学会技术为何比赛中传不出球”，推动技术向实战迁移。
面对评委多为非体育专业专家的现实，陈曦提出两条破局思路：把技术问题转化为科学问题，把动作学习提升到思维与决策训练。围绕教创赛，她强调要形成“发现真实痛点—提出改革思路—落地改革举措—验证改革成效”的完整证据链，先打磨4000字教学创新报告再录制课堂实录，报告须回答学生遇到什么问题、培养目标是什么、采取哪些举措、用什么证据验证四个问题，并做到各类成效分类呈现、真实可检验。
“竞赛是手段不是最终目的，一切改革的最终落脚点是学生的学习与成长。”陈曦建议青年教师多观摩国赛课堂实录，在校内开展互助磨课、发挥传帮带作用。互动环节，与会教师围绕课时重构、选题挖掘、报告撰写等问题踊跃提问，陈曦逐一回应。
与会教师纷纷表示，此次培训针对性强、“干货”满满，对两项赛事的内在逻辑与备赛路径有了更清晰的认识。学院将以此次培训为契机，持续搭建教师教学发展平台，坚持以赛促教、以赛促改，推动竞赛成果反哺日常课堂。
