两学一做促发展，争做合格体育教师党员
为更好地贯彻“两学一做”，体育学院于9月27日8:20在体育系会议室召开了“两学一做”主题会议。出席会议的有体育学院行政办公室各老师、体育系全体教师。会议由体育系支部书记杨英同志主持。
杨英对“两学一做”的精神作了深入解读，将“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的精髓与大家进行了分享。她说道，培养人才是高校教师的根本使命。体育作为高校人才培养中最重要的部分，需要老师和同学共同努力来完成。因此，我们教师要积极的团结学生和群众，努力贯彻从群众中来到群众中去的优良作风。思想上，用严格的标准不断督促自己前行，立志做一名合格的高校体育教师，积极向党组织靠拢，把自己塑造成合格的高校体育教师党员。行动上，要做到言行一致。在教学和科研中亮出党员身份，立起先进标尺、树立先锋形象，带头攻坚克难，成为学高为师、身正为范的践行者，引领师生积极投入教学改革，提高人才培养质量，共同为推动我院和我校发展出谋划策。
思想碰撞共进步，努力完善体育理论课教学
杨英就目前我院教学评估工作做了说明。她强调，教学评估是促进教学发展的重要砝码，教学质量是教学评估的重中之重。体育理论教学更是左右教学质量的关键要素。如何提高体育理论课的教学质量，是当下急需解决的问题。青年教师作为体育理论课教学的后背力量，是推动教学发展的主要动力。因此，狠抓青年教师的体育理论教学工作，稳促体育理论课教学质量迫在眉睫。
随后，张旭乾就自己的专业理论课《体育管理学》中的“管理概念及构成要素”进行了分享。卢晓斌分享的内容是《运动解剖学》中的“主动肌和被动机的特点”。之后，我校本科教学质量特等奖获得者刘骞老师就自己10多年的理论课教学经验与大家做了分享。他说道，在体育理论课教学中应秉持“领进门，坐下来，听进去”的思路。将学生的兴趣充分的调动起来，在教学中多方面运用一些先进的教学手段和教学方法，引导学生主动思考，深入研究，将理论和实践真正的结合起来，用理论指导实践，从实践中检验真理。
最后，各位老师分别就自己上理论课和术课的经验与大家做了分享与交流。归纳起来大致有以下几点，第一，上体育理论课要用好翻转课堂、提问式教学方法等多种手段。第二，要多收集体育教学中的案例。第三，巧借PPT、微信等多媒体工具。第四，做好学生管理工作。最终实现“传道、授业、解惑”的目的。
思想的碰撞是激发教学灵感的方式，是促进彼此成长的利器。
历经1小时40分钟，“两学一做”主题会议和体育理论交流会在大家的激烈讨论中圆满结束。
