2020年的春季开学季，随着新型冠状病毒疫情的到来，原本的开学计划不得不推迟。体育学院响应学校“停课不停教，停课不停学”的号召，在学院部署下，于2月24日正式开启了的线上教学，至今已有一周的时间。
学院线上教学的课程依托于中国大学慕课、学堂在线、智慧树、校内超星等多个网络平台，并通过腾讯会议、腾讯课堂直播、QQ直播等形式进行课程辅助教学。形式多样，内容丰富，学院教师各显身手，利用丰富的网络资源，结合体育专业教学特色，采用视频、PPT等相结合的方式开展一场别具特色的“云课堂”。
连虎虎老师直言，《运动训练学》这门课程需要教授给3个不同专业的学生，为了从相同的教学资源中进行分专业差异化教学，连老师下了一番“狠功夫”，最终选定智慧树平台的网课，分专业划重点，有同有异，成功实现“去同质化”教学。翟亮老师采用QQ屏幕共享的方式进行《休闲体育概论》的授课，并在课前做好了充分的准备工作，将学习资源提前上传到“学习通”，带领学生共同研读国家休闲方向的法律和政策，寻找休闲和体育的结合点，以期实现体育平台的多样化。李琳琳老师采用腾讯课堂直播的形式讲授《中学体育教材教法》，她指出首次使用网络资源在线教学，除了新奇和兴奋，更多的是感悟和收获，网络教学与学生的互动性强，讨论热烈，教学方便，并有益于师生进步，有利于教学改进。青年教师吴慧和潘雪婷更是认真负责，课前进行多次“角色扮演”，互相充当在线学生，进行“课前预演”。
疫情是当前特殊的“现实课堂”，体育学院的老师将疫情与“云课堂”有机结合，引发了学生的思考和共鸣，取得了意想不到的教学效果。吕红艳老师通过QQ直播讲授《体育保健学》课程时结合此次新型冠状病毒疫情，引出了体育保健对于提高身体免疫力的重要作用，进一步加深了学生对课程兴趣、理解和认知。《体育心理学》的任课老师余威更是巧妙地通过疫情引入“共情伤害”的概念，通过心理学测试来了解学生“在家抗疫”期间的心理状态，最终过渡到体育对心理学的作用、体育心理学的概念、作用等，使学生在学习知识的同时心系国家和社会，达到真正的“育人”目的。
尚武亦能文，疫情当前，曾经活跃在操场、体育馆的体育老师放下“功夫”，拿起耳机，以电脑屏幕为“板”，以键盘为“笔”，当起了“网红主播”，以各种形式的“云课堂”落实“停课不停教，停课不停学”政策。学院表示，将持续收集在线教学的反馈意见，不断完善教学模式，为学生提供更好的网络授课体验，打赢这场“疫情防控阻击战”。
